班级管理制度优选【15篇】

班级管理制度

　　随着社会不断地进步，越来越多人会去使用制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编为大家收集的班级管理制度，欢迎大家分享。

班级管理制度 第一篇

　　一、具体事项

　　1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

　　2、正确客观地树立研究观念，认真对待研究，刻苦努力。

　　3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。

　　4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

　　5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

　　6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的整洁。

　　7、积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

　　8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

　　9、严格服从班干部的劝说，事后向老师汇报情况，正确监督班级管理。

　　10、班主任每天上午下午都打电话。如果班主任不在，班委会代他做。

　　第二，学生的'责任

　　1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。

　　2、不能上课睡觉，不准吃零食。面包、奶、饼干等除外。

　　3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

　　4、上课时，可以用黑板擦拍讲桌上的黑板灰，也可以损坏粉笔，但不能碰上课的东西。

　　5、不能用别人的作业顶替自己的作业或交空作业本。

　　6、不要说一些侮辱或脏话。

　　三、值日生职责

　　1、按时值日，每天在7：20分之前打扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

　　2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

　　3、擦黑板的同学一节课擦一次，保持黑板干净黑，没有粉笔痕迹。黑板上的粉笔灰应在擦拭后立即清理干净。

　　4、打扫室外卫生区的同学每天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

　　四、班长职责

　　1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班集体，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班集体的荣誉。

　　2、注意学生到校。如果他们发现没有未来的理由，他们应该及时向班主任报告，并做好记录。

　　3、学生请假必须有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假家长电话联系学校。

　　4、老师不上课的时候，要保持良好的纪律，做到班里没有声音，没有下属。

　　5、监督学生上课时是否玩危险品。一旦发现，立即制止，并没收危险品交给班主任。

　　五、卫生委员职责

　　1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

　　2、如果课间在卫生区发现垃圾，你有权命令当天值班的组长清理。

　　3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，责任到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

　　六、请假制度

　　1、如果必须亲自离校，会耽误上课，我可以请假。

　　2、我必须提前向班主任请假。如果你生病了，父母必须亲自请假。

　　3、请假人必须在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

　　七、班委的职责

　　1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表三五、艺体课代表、、品德与生活社会课代表、图书管理员等成员组成。

　　2、每个成员必须遵守班级的规章制度，热爱班集体，积极维护班级的荣誉，为班级贡献自己的力量。

　　3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。 4、每个成员都要积极参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

　　5、班委有权对班长处理不当的问题进行讨论，达成一致意见，重新处理。

　　6、值日生9：20之前打扫完室内外卫生，值日生回家前关好门窗，如学校批评打扫不干净或不及时，下一星期组长罚2天，组员罚三天，并且全组成员每人扣1分每天早上做完值日后，并且保持一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

班级管理制度 第二篇

　　一、总则

　　为了充分调动班主任工作积极性，提高管理水平，加强班级规范化精细化管理。全面提高学生素质，特制定成班主任量化考核方案。

　　二、考核的主要功能

　　通过考评，对班主任班级管理工作做出正确评价，达到激励和促进班级管理的目的，考核结果作为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。

　　三、考核及奖惩办法

　　（一）思想政治建设及班级常规工作

　　1、深入了解班级学生思想情况，注重学生心理健康教育。

　　（1）学生档案材料完整，加2分/次。

　　（2）对学生情况能及时整理归档，加2分/次。

　　（3）建立“三困生”（生活困难学生、学习吃力学生、负面心理情绪的学生）

　　特殊档案，详细记录帮教情况，加5分。

　　（4）对“三困生”帮困、解困措施到位，加5分。

　　2、及时上交材料。

　　材料上交及时、准确，实事求是，完成情况好，加2分/次。

　　3、按要求参加班主任会议，召开班会，认真执行并落实。

　　（1）按时参加班主任会议，加1分/次。

　　（2）每周召开一次班会，加1分/次。

　　（3）定期召开主题班会，加2分/次。

　　4、班级工作每学期有计划、有总结。

　　（1）计划上交及时且内容充实者，加2分/次。

　　（2）总结上交及时且内容充实者，加2分/次。

　　5、组织班级参加各项活动。

　　（1）组织班级积极参加活动，加2分。

　　（2）学校组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后向前依次递加2分。精神文明奖加5分。

　　（3）系（部）组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后面向前依次递加1分。精神文明奖加5分。

　　6、班级将团支部工作列入班级整体计划，班主任积极指导团支部工作，参与团支部组织的'活动。

　　（1）有计划、有总结，加2分/次。

　　（2）认真做好团员发展工作以及优秀团员“推优入党”工作，按要求准确、及时填写上交相关新团员发展和优秀团员“推优入党”材料，加5分/次。

　　（二）日常管理

　　1、学习

　　认真学好各门文化课程，严格执行请假制度，力争杜绝旷课现象，提高学生的出勤率保证学习质量。

　　（1）班级学生自考通过率达90%以上，8分 /门；自考通过率达80%以上，6分 /门；自考通过率达70%以上 ，4分 /门；自考通过率达65%以上，2分 /门。

　　（2）无迟到、早退、旷课现象，加5分/月。

　　（3）晚自习、早自习、白天抽查平均率达95%以上，奖励5分/人；达90%以上，奖励3分/人；达85%以上，奖励1分/人。

　　（3）自习课情况较好，被系部提出表扬的，加2分/次。

　　2、日常行为

　　引导学生遵守学校的规章制度，培养学生的自律能力。

　　（1）在学校组织的系列整顿或阶段检查中，班级学生无违纪行为的，加5分。

　　（2）出现一次打架的扣除2分/人；夜不归宿的扣除5分/人；校园不文明行为0.5分/人。

　　（3）所带班级按时交纳学费，奖励班主任1分/人。

　　3、卫生

　　班级同学自觉遵守学校一日生活制度、作息时间。积极搞好班级、宿舍、个人及包干区卫生。每学期离校时，教室、宿舍应整齐、整洁。

　　（1）被评为系（部）文明宿舍，加5分/舍次。

　　（2）被学生处或系部查出宿舍滞留的扣除1分/人；卫生脏乱差的扣除0.5分/次；使用违禁物品的扣除3分/个；酗酒的扣除5分/人；烟头0.5分/个。

　　（3）学生处卫生抽查中优秀宿舍的，加1分/次。

班级管理制度 第三篇

　　一、班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织两操。组建并管理编辑体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的.位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、

　　眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格保持

　　8、下课时，教师宣布

　　9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、班级环境要求

　　(1)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　(2)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　(3)、 “课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴

　　在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　(4) 教室保持良好的通风和整洁。

　　2、值日班长(生)责任

　　(1)监护班级各项环境设施、设备。

　　(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

　　(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

　　(4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。

　　四、班级公物保管制度

　　(1)公物保管由班主任负责.

　　(2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　(3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　(5)学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

　　五、优秀班集体的评选条件

　　1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展

　　班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

　　2、班级管理

　　班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

　　3、学风建设

　　班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

　　4、基础文明

　　全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ;有良好的卫生习惯。

　　5、组织纪律

　　班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

　　六、学生评优评先条件

　　1、校“三好”学生评比条件：

　　思想品德好

　　即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生

　　守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。身体好，即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。

　　3、校优秀学生干部评比条件：

　　(1)责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

　　(2)能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

　　(3)组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

　　4、优秀少先队员评比条件：

　　(1)树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

　　(2)文明礼貌，团结互助，热爱集体。

　　(3)爱动脑筋，爱科学。

　　5、文明学生评比条件：

　　(1)尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

　　(2)热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

　　(3)在家中，孝敬父母，尊重长辈;尊重家长的劳动;替家长做力所能及的家务事;自己的事自己做;不挑吃穿。

　　(4)在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

班级管理制度 第四篇

　　随着教育改革的深入发展，学校的类型与布局、规模与体制、培养目标与教学任务也不断变化调整，学生在课堂之外的学习空间也越来越大，这就意味着图书馆在教学过程中担当的责任也越来越重大，我想就现阶段图书管理工作提几点建议。

　　一、规范

　　1、制定完善的规章制度。

　　图书室作为学校的一个组成部分，应有其完善规章制度。如制定教职员工、学生图书借阅制度、图书借阅赔偿制度、阅览室管理制度等规章，建立一整套完善的管理、服务制度，从而优化图书的资源配置。

　　2、保证借阅时间，借阅书籍。

　　学校可安排每周一节课外阅读课，也可以充分利用午间、课外活动等业余时间，让学生自由借阅，保证借阅时间。搞好基本藏书的建设，象中外文学名著，名人传记，历史地理读物，政治类基本读物，科技普及读物等通用性书籍的收藏。书籍的整理尽量做到规范、有序、科学，把学生的书籍放在最显眼的位置。此外还应特别注意选择介绍新科技、新方法、新思维的各类图书，最大限度地满足师生对各种文献的需要，从而保证素质教育的顺利进行。还可以鼓励学生把自己喜爱的书籍放在阅览室供其他同学阅读。

　　二、革新

　　1、选精品、备好书。

　　图书馆为教学服务的物资基础主要是书刊，学校应有选择地收藏一些适合小学生阅读的好书，定期购进一部分新近出版的书籍，推荐低、中、高段的书目，介绍新书及其大概内容，及时让学生知道图书室最新图书，大大激发他们阅读的欲望。应以“一切为了师生，一切为了教育”为出发点和归宿，最大限度地方便和满足师生的需要，使“书尽其用”。

　　2、开设流动读书班。

　　图书室的书籍除借阅以外，为了充分发挥图书室、阅览室的功效，学校可开展“流动图书班”的活动，每天轮流让各班在午后的时间到阅览室看书，并积极鼓励学生带上笔记本，将看到的优秀作品、名言佳句都记下来，还鼓励学生带上自己的新书与同学之间交换着看，使学生感受集体看书的乐趣，培养他们良好的阅读习惯。这样不仅可以扩大学生的视野，拓宽其知识面，而且还可以引导学生养成从多个角度，多个方面观察分析问题的习惯，进而激发学生的创新意识和创新能力。

　　3、建立流动图书室。

　　图书室不能是一潭死水，应该焕发出自身的生命力，学校可建立流动图书室，在每一学期把新书、好书发放到班级，指定小图书管理员管理，并在各组交换阅读。到期末开展形式多样的知识竞赛活动，如：读后感比赛、征文比赛、故事会、成语接龙、智力大比拼等活动，最大限度地激发学生的阅读热情。流动图书室的建立，打破了以前学生跑图书室的惯例，让好书去找学生，以调动学生的阅读积极性。

　　三、育人

　　1、培养良好的阅读习惯。

　　孩子的阅读习惯不是与生俱有的，而是在后天慢慢培养的，小学阶段是学生养成良好阅读习惯的关键时期。学校的.图书管理人员在服务工作中应以礼貌的态度，亲切的举止对待每一位借阅者，创造尽量多的时间，让孩子多接触书籍，感受它的巨大魅力，认真作好图书的宣传工作，把新书好书介绍给他们，让他们与书交朋友，让他们在书中感受喜怒哀乐，鼓励他们把书中看到的好故事讲给父母听，把好书、新书介绍给好朋友，慢慢培养他们对书的感情。

　　2、培养班级小图书管理员。

　　为了提高学生借阅图书的积极性，每班可选出四位小图书管理员，不定期开展班级小图书管理员的培训工作。在培训当中，有意识地培养喜欢书、爱惜书、勤读书、读好书的习惯。教给他们科学管理书籍的办法。引导他们懂得读书的目的不仅是掌握知识，更重要的是掌握学习知识的方法及独立解决问题的能力和主动探求的精神。让他们有自己的看法与思考，培养小图书管理员文学感受的能力，让他们主动发现、赏析、琢磨语言材料所蕴含的丰富含义，包含的情感与趣味。引导他们组织开展各种各样的读书竞赛活动，使他们能带动一大批学生参与到学好书、读好书的活动中来。

　　3、促进学生全面发展。

　　列宁曾说：“图书馆是没有围墙的大学。”书籍是人类进步的阶梯，是人类文明的结晶。图书馆是实施素质教育的重要渠道，也最能代表一个学校的整体水平，甚至标志着培养什么样的人的问题。学生通过广泛的阅读，从书籍中吸取知识的精华，在拓宽知识面的同时培养了良好的阅读习惯和创新意识，对学生多方面的发展起到了推动的作用。

　　随着时代的发展，社会的进步，图书室必将在教学中发挥越来越大的作用。学校图书室作为学生的第二课堂和知识宝库，对学生创造精神的培养，发挥着更加重要作用。使学生从过分依赖课堂教育的灌输，转而向包括图书室在内的第二课堂寻求全面素质的提高，从而极大地提高了知识传递的速度和效率。学校应充分发挥图书室的效益，努力为教育改革服务，使学校图书室成为学生汲取知识、实现理想之阶梯。

班级管理制度 第五篇

　　为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理班级，特制定本制度。

　　一、安全方面

　　基本原则：严禁各类不安全事故的发生，坚决杜绝特大不安全事故的发生。

　　1、不允许因各种理由而发生或者参与打架斗殴事件。

　　2、严格遵守学校的各项制度，不去严格禁止去的地方，如荆山、人工湖、达溪河、KTV、网吧等有严重安全隐患的地方。

　　3、严禁在校期间吸烟，酗酒。

　　4、坚决杜绝住校学生夜不归宿。

　　5、周末严格按照学校的规定住宿。即严格执行周末住校签到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。

　　6、严格执行请销假手续，严禁旷课。

　　有以上情形之一发生，不论情节严重，知情学生有权利有义务第一时间通知班主任，班主任通知家长到校处理相关事务，之后上报学校进行严肃处理。情节严重者将予以开除，毫不姑息。

　　二、学习方面

　　基本原则：勤奋，刻苦，自信，自强

　　1、严格执行学校的作息时间。实行一日三次点名制度，一日一报。对迟到、早退者要问清情况，及时进行批评教育，并处理。

　　2、上课遵守课堂秩序，服从老师的管理，认真听讲。严禁上课做与课堂要求无关的.事情，如睡觉、玩手机、玩游戏；严禁不服从老师管理，顶撞老师。若有此类事件发生，班主任将及时、严肃处理，并观其日后行为，屡教不改者，将上报学校，建议开除。

　　3、晨读、自习、空堂课应按学校的规定或老师的安排进行，不吵不闹。严禁吵嘴打架事件的发生；严禁利用多媒体玩游戏、听音乐；严防各类违纪及不安全事故的发生。对违纪情节严重者，将上报学校，视情节给予相应的处理。

　　4、独立、及时、积极完成上交各类作业。严禁不写不交作业，找别人帮写作业等情况的发生。学生委员应定期不定期清理不交作业者，及时上报班主任，班主任将视情节进行处理。

　　5、全体同学应全力配合学习委员的工作。

　　三、纪律方面

　　1、严格执行学校的各项制度，听从班主任的命令，服从班干部的管理。

　　2、原则上每天必须穿齐校服，若有特殊情况，视情况而定。对无故不穿校服者，予以严肃处理。

　　3、晨读、早晚自习、空堂课，禁止无故吵嚷、追逐打闹、窜班、玩弄手机、睡觉等违规违纪行为发生，坚决杜绝打架斗殴事件发生。若有发生，按以上原则严肃处理。

　　4、严格执行就寝制度，实行一日一报制度。禁止乱窜宿舍，严禁带宿舍以外的人进入宿舍。

　　5、原则上不允许学生请假。若要请假，须严格例行请假手续，原则上不允许电话请假，禁止事后补假。

　　四、卫生方面

　　1、严格执行一日三扫制度，按时保质完成任务。

　　2、积极参与学校班级组织的各项劳动任务。

　　五、其它方面

　　1、上下楼梯靠右行，杜绝在上下楼梯时追逐打闹，由此引发的一切责任，由本人承担。

　　2、课间操、早操集合要迅速，队伍要整齐。

　　3、要有避险意识。

　　4、提倡拾金不昧精神，对拾金不昧者，除了学校表扬外，班级也要给予奖励。

　　5、每周关注值周排名情况，对于因卫生、纪律而影响班级名次靠后的，要追究相关人的责任。

　　6、未尽事宜，以学校制度为主。

　　特别提醒：全体同学应积极听从、配合班干部的工作。

班级管理制度 第六篇

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，针对本班实际，特制定以下管理制度：

　　一、班级图书管理制度：

　　1、班级图书为班级同学捐献，同学捐献时请写好姓名，书名，单价以便日后归还。

　　2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。借阅图书时，听从图书管理员的`安排，不得挤、抢或其他影响秩序行为，视情节轻重给予停借1－5次。

　　3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

　　4、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。

　　5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。

　　6、借阅的图书若被遗失，应按原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿。（图书丢失由该读者赔偿，如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失，则由管理员赔偿）；

　　7、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

　　8、设班级图书管理员3名，其中1名负责图书整理，1名负责登记本的整理，1名具体负责图书的外借管理等工作；

　　9、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

　　10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。

　　11、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

　　12、图书借阅时间：周一至周四下午第八节课

　　二、班级图书管理员职责：

　　1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

　　2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理，管理图书。

　　3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

　　4、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。

　　5、协助班主任或年级组开展各种读书活动。

　　三、奖惩办法：

　　对于工作出色的班级图书管理员，在每学期或每学年结束时，评为“优秀图书小管理员”。并且在每学月中的班级德育量化中奖励1至2分。对于工作不负责的班级图书管理员，则经过班委会讨论后重选。

　　初一四班20xx年9月

　　初一四班班委成员（暂定）

　　班长：王博宁

　　纪律检查班长：李佳睿

　　学习委员：张东晁郁焓

　　生活委员：国雅俊刘咏

　　团支书：陈佳彤

　　卫生委员：程灵宝王骁翰

　　宣传委员：左丰豪冯奕如

　　文娱委员：闫文静刘畅

　　体育委员：苑竣尧

　　统计委员：魏麟蕲

　　语文科代表：连家怡张子迁

　　数学科代表：韩子恒乔文豪

　　英语科代表：李晓璐闫彦

　　政治科代表：宋润泽

　　历史科代表：李佳茵

　　地理科代表：王子牛

　　生物科代表：李畅

　　微机科代表：赵玉卓

　　音乐科代表：高莫楠

　　美术科代表：杜一晨张一

　　劳技科代表：武文君

　　航模科代表：左宇航张其盈

　　心理科代表：高跃为

　　学习小组（暂定）

　　一组：赵传睿籍朝阳王子牛孙月禾左丰豪李畅高莫楠国雅俊左宇航

　　二组：李佳茵许苏韬程灵宝闫邯王博宁晋晓彤赵玉卓杜一晨高跃为

　　三组：李鑫楚张明月朱一诺史甜乐陈佳彤武文君闫文静孙文琪刘畅

　　四组：冯奕如吴浩冉李佳睿韩子恒张子迁王路璐刘慧君王骁翰李晓璐

　　五组：杨子恒邵星宇吕一然乔文豪张东苑竣尧孟子颜晁郁焓许昌宇张一

　　六组：闫彦苏韦铭连家怡刘咏张立珠孟依然张其盈魏麟蕲宋润泽

　　注：黑体为组长。

班级管理制度 第七篇

　　1、班级、团支部开展的各种活动，应须积极参与，有事需及时请假，不请假者按缺勤记入班级量化考核（详见监督评议）。

　　2、不得无故迟到或旷课，对于无故迟到或旷课超过3次者，第3次交三十块，第四次交二十块依次累加

　　3、在宿舍里不可打扰他人的休息。

　　4、严禁夜不归宿，有事离校须请假。

　　5、寝室内严禁使用大功率电器，禁止乱接乱拉电线。

　　6、搞好个人卫生和宿舍卫生。

　　7、班级同学团结互助。

　　8、课堂、会议上应把自己的手机调成振动。

　　10、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选

　　11、考试禁止违纪、作弊行为

　　12、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。

　　13、对有重大错误，影响班级荣誉的`同学可考虑取消其助学金，奖学金等各项资助的资格。

　　14. 承包责任人或值日生必须履行本人职责；

　　15. 值日班长实事求是，不得报复、包庇他人； 16. 对自己的形象负责；注意个人卫生，勤换衣，勤洗手，特别是去洗手间之后；

　　17. 自己座位附近的垃圾自己处理；主动检查、捡起垃圾箱附近掉落的垃圾和别人乱丢的垃圾的同学，可以获得小奖励。

　　18. 教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象；

　　19. 班级所有人衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，校徽领巾佩戴好；

　　20. 就寝时间，需按时、按位如睡，不掉换床位；

　　21. 宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。

班级管理制度 第八篇

　　一、班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。

　　纪律委员：负责管理班级纪律。

　　劳动委员：负责管理班级和学校安排的卫生。

　　学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。

　　二、纪律

　　1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。

　　2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。

　　3、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出

　　4、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　7、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

　　8、写字要严格保持

　　9、下课时，教师宣布

　　10、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

　　三、文明礼貌

　　1、上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下；

　　2、下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室；

　　4、全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好；

　　四、学习：

　　1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。

　　2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。

　　3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。

　　4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。班级前五名加10—5分。

　　五、班级环境管理制度

　　1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 2、教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　3、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　4、教室保持良好的通风和整洁。

　　5、督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

　　6、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 7、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。小学生班级管理制度2

　　（一）上课常规

　　1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。

　　2、听到预备铃后，立即进教室坐好，准备齐学习用品，保持安静。文具盒横放在桌子中间上方，书本、练习本放在书桌的左右角。

　　3、教师进教室上课，由班长喊“起立”，师生间好后坐下。

　　4、上课要认真听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。

　　5、发言选举手，一律举左手，举手时手肘部搁放在桌子上。发言时精神饱满，品齿清楚，说话响亮，别人说话不插嘴。

　　6、阅读和书写时保持正确的姿势，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺；写字手指离笔尖一寸；胸口离桌子一拳。

　　7、自习课上（包括早读）不擅自离开教室；保持教室安静，不说笔打闹，讨论学习问题时声音要轻。

　　8、整队、集合要做到快、静、齐。

　　10、有客人听课时，下课后应请客人先走，然后同学再离座位。

　　（二）课间常规

　　12、不在走廊里追逐奔跑，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。

　　13、走路、上下楼梯，靠右行，要轻步缓行。

　　14、放学时，在教室前排队，整队出校门。上学、回家的路上不游闲浪荡。外出活动结束，不在外逗留，按时到家。

　　15、不玩火，不玩电，不玩水。不随便燃放爆竹，注意安全。

　　16、看有益的图书、报刊、录像；不赌博，不参加迷信活动。遇到坏人坏事能主动报告，敢于斗争。

　　17、在校早餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。

　　18、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵。不穿越绿化场地。

　　（三）校外常规

　　19、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不顶嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

　　20、尊敬老人，友爱同学。对残疾人不嘲笑，不围观，并能主动关心和帮助。

　　21、不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品，节约用水，随手关水笼头，节约用电，不开无人灯。

　　22、积极参加学校组织的各项劳动。值日生应按值日要求认真做好值日工作，不怕脏，不怕累。

　　23、自己能做的事情自己做，自己的'衣物用品要按固定地点摆放整齐，学会收拾房间，折叠衣服，洗刷餐具，学做简单饭菜等家务劳动。

　　24、自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走人行横道；不在公路、铁道、河堤玩耍和追跑打闹。不满12足岁，不准骑车。 25、乘公共车，自觉遵守秩序，对老幼病残要有爱心，主动让坐。车上拥挤，碰痛对方，应主动道歉，被人碰痛，不斤斤计较。 26、观看演出时，不吃零食，不随地乱丢果壳，不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。

　　28、培养自理能力，作业后，整理好书包，准备好第二天上学所需用品，不要遗忘。

　　30、家里宴请或到亲戚朋友家去和客用餐时，不爬桌子，不先动筷，不把自己喜欢吃的东西放自己前面。

　　31、对人有礼貌，会使用礼貌用语。不说粗话，不骂人，不打人。 32、诚实，说老实话、做老实人。不随便拿不属于自己的东西，借东西要还，损坏要赔。拾到东西要交公。

　　33、同学间要团结友爱，不欺侮小同学。

　　34、到办公室或他人房间要先敲门，经允许再进入，不打扰别人的工作和休息。

　　35、尊敬国旗。在升降国旗时，要肃立脱帽，行注目礼，少先队员要敬队礼。

　　36、尊敬师长，见面主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

　　（五）卫生常规

　　37、注意个人卫生。经常洗澡洗头，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，饭前便后洗手，穿戴整洁。

　　38、注意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑，不乱涂墙壁，见到地上有纸屑要主动“弯弯腰”。

　　39、注意厕所卫生，大便入坑，小便入槽，便纸不乱扔。

　　（六）作业常规

　　40、做作业要自觉，作业中有困难尽力自己克服，不抄袭他人作业，不依赖父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。

　　41、认真作业，字体清楚，行款整齐，合乎书写要求。

　　42、写错了的不要乱涂，要用直尺在借处划一条横线。不随意在本子上涂改、乱画。

　　43、对做错的作业，必须及时订正。

　　44、爱护作业本，保持四角平整。

　　45、作业本要妥善保管，不要丢失。

　　46、完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯，不急于一交了事。

　　47、课内收发作业本，要依次传递，动作快，保持安静。 48、课外作业在早读课前由值日员收齐交给老师。欠交作业的学生仍由值日员催交。

　　49、需要订正的作业本，值日员分发时要文明，不随意抛扔，要注意爱护。

　　50、各科作业练习要按学校要求规范书写。

班级管理制度 第九篇

　　（一）教室卫生

　　1、地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。

　　2、墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。

　　3、门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。

　　4、灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。

　　5、黑板无字痕，框无粉尘。

　　6、桌凳及用品排放整齐。

　　7、卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。

　　（二）环境卫生

　　1、地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。

　　2、建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。

　　3、花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。

　　4、打扫及时，无垃圾存留。

　　（三）宿舍卫生

　　1、地面墙壁无灰尘，无痰迹、无糖迹、无果皮、纸屑，门窗、玻璃干净、明亮，窗台、棱无灰尘。

　　2、物品摆放整齐，被子叠放棱角整齐，枕头放在被子上，鞋子统一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右，毛巾折半后摆放上架。

　　3、不该有的物品统一关锁在衣柜里。

　　（四）个人卫生

　　勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。

　　二、卫生检查评比制度

　　1、各班教室、卫生区，必须每天清扫两次，每周一次大扫除。

　　2、每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。

　　3、德育处工作人员和学生会卫生部每天早晨、中午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。

　　4、每班可设立两名督查员，做好本班卫生区保洁工作。

　　5、卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报量化管理办公室。

　　6、学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。

　　7、分管常规的'年级部主任要对本年级部的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合德育处检查人员做好监督、检查工作。8、每学期要召开一次卫生工作会议，研究、讨论学校卫生工作情况，并将卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班、先进班评比量化之中。

班级管理制度 第十篇

　　量化管理制度是一种科学的管理方法，它通过设定明确的指标和标准，将企业的运营、员工绩效等各个方面进行量化，以便于管理和评估。这种制度涵盖了目标设定、考核标准、数据收集、分析反馈等多个环节，旨在提高管理效率，提升组织绩效。

　　内容概述：

　　量化管理制度主要包括以下几个方面：

　　1. 目标设定：明确各部门和个人的.工作目标，确保这些目标可衡量、可达成，并与企业整体战略相一致。

　　2. 考核标准：制定客观、公正的评价指标，对员工的工作成果进行量化，如销售额、项目完成时间、客户满意度等。

　　3. 数据收集：建立有效的数据收集系统，确保所有相关数据准确无误，为后续分析提供基础。

　　4. 分析反馈：定期对收集的数据进行分析，得出结论，及时向员工提供反馈，指导改进。

　　5. 激励机制：根据考核结果，设计合理的激励机制，如奖金、晋升机会等，以激发员工积极性。

　　6. 过程监控：对业务流程进行持续监控，确保各项活动符合预期，及时调整管理策略。

班级管理制度 第十一篇

　　班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，这就要求班主任需要不断的探索，不断的完善，从中找到可行的管理之法，因为我要的不是一群只会听从的“庸才”，而是一批具有自我掌握，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。 于是，我提出了如下管理理念：自主管理共同进步锐意进取

　　为了体现和实现上述管理理念，我将采取如下措施:

　　一、培育班干自主管理

　　火车跑得快，要靠车头带，因此，我特别重视对班干部的选拔和培育。得力的班干部是班主任的有力助手，他们坚持以身作则，公正，公正，营造良好学习氛围的目标去管理班集体，在班级活动中起着带头模范的作用，使得我对班干部放心，对全班同学放心。平常的班集体秩序的维护，学习墙报的出版等等，自己只是赐予适当的指导，都是班干部在一手操办，但都收到令我，令学校领导满足的效果。或许有些人会问:你的班级管理团队怎么选拔和培育的呢?我的做法是创新班干的选拔方法和培育方式。

　　由于学生们刚刚踏入初中，我对他们的工作能力状况不甚了解，因此我采取自荐和推荐的方式产生了一批试用的班干部；然后对他们进行干部培训:做一名班干部应当具备的素养----公平，以身作则，剧烈的团队精神；在观看了三个星期之后我才确定班干部的详细成员名单和干部的详细分工。这样干部便能进入自己的角色、各司其职、积极负责，班级的各项工作得以顺当开展。当然学生在管理班级的过程中难免会出现些小插曲，有一天我刚去检查我班公地的打扫状况，发觉垃圾满地都是，经过自己耐心地调查，发觉是因为劳动委员在通知负责公地的同学的时候工作态度不够好所致。我是这样看待这个问题的，首先承认班干部的过失是由于自己没支配周全所致，也就是自己的'过失，也对同学们能够监督班干部表示欣赏，同时也期望同学们能够连续地支持、协作和监督班干部的工作，但当和班干部出现小矛盾时，期望不要跟班干部当面顶撞，应当准时的反映给班主任，讲到这里时，劳动委员也主动地站起来承认了自己的不足，就这样地维护了班干部威信，当然最终的结果是让人满足的。 每星期我都参与班委的例会，一般状况下是由班长主持，自己旁听，会议主要是围绕一星期以来班级的动向和建设状况，班干部检讨和自我检讨等等来进行。对他们可行的意见赐予充分的确定和支持，对他们有偏误的看法赐予合理的纠正，对不完善的地方赐予适当的补充。就这样的，促使班干部渐渐地健康成长，在班干部的带领下，班集体也健康地成长着。就这样打造了一批让学生满足，老师放心、信任的班级管理团队。

　　二、民主和谐共同进步

　　班主任是班级管理的重要参与者和实现班集体民主和谐的协调者，因此班主任的言行举止就要留意对学生应有言传身教的影响，同时要求班主任对班集体的决策具有集体性、全面性、实效性、公正和民主性。比如班公约的制定和实施:我先搜集全班各成员的实施方案，然后自己做一个适当的综合，修改或补充，接着拿到班会课的时候逐项逐项的让同学们举手表决，有一半以上同学同意的方案当即生效，当然有些方案是针对陋俗严重涉及人数超过一半的，因此在表决的时候可能出现短路的现象，而这种公约往往是最该实施的，这个时候班主任不能因此而成为班级的主宰，让学生无条件的听从。我是这样处理的:首先让学生熟悉到身带这样的坏习惯的不良后果，当然身处青春期的学生自尊心特殊强，我抓住了这一特点，换一种方式表决:反对这一方案的同学和中立的同学请举手，当然最终获取的效果是良好的，也是明显的。就这样的，在全体成员的共同参与下，班公约在体现上述“四性”下得到了通过并开头实施。两个月来，在班公约的制约下，整体的自控能力都得到了提高，班集体的荣誉感得到了明显的加强，也给同学们指明白努力的方向。

　　座位的调整是最能反映学生心声的，因此我在坚持成果好坏搭配、课堂表现好坏搭配，都能清晰地看到老师板书和清楚地听到老师讲解的前提下，支配学生就坐，并在一个月后每组同学将整组调到下一组就坐。这无形中给学生一种老师重视在座的每一个学生，每一个学生在老师的心目中的重量都是一样的重。

　　当然每个同学都有犯错的时候，在我的心目中不能以成果好坏，或者是不是班干部来衡量学生，处理学生的方式也应当人性化，公正化。让同学们熟悉到“犯了错不要紧，最重要的是要有士气承认并改正错误，并做到今后不犯相同的错误”才是最重要的。开学之初我因心急仅凭直觉地批评了一个爱捣蛋的学生，之后，我发觉该学生总是心事沉沉，总有什么话要说似的，后来，我通过调查发觉自己无辜了那个学生，在上课之前当着全班同学的面，我确定了该同学开学以来的进步，并承认了自己的过失，没想到自己的坦诚收到了很不错的效果:学生熟悉到了班级里面任何一个人（包括班主任）都没有特权，都是公平的。开学以来，我差不多每个星期都能收到来自各种类型学生自主上交承认错误并决心改正错误的保证书。就这样的，班集体的各项工作得到了顺当的开展，班集体的学习氛围得到了学校领导和科任老师的全都好评。

　　三、同心同德锐意进取

　　在班级的管理中，仅仅是班主任做到了为人师表，班干部起到了表率作用是还不够的，我们必需重视每一个学生在班集体管理中的作用。在平常的日常生活中我们必需重视学生的自我掌握，自我管理能力的培育。除此之外，还要把他们带到积极参与班集体管理之中来，让每一位学生都意识到自己是这个班不可缺少的一员，他们的言行举止都将影响着整个班集体的声誉。在做班务工作时，重视每个学生的意见，表决班务打算时要求有一半以上的学生赞成才能实施。这无形中调动了学生齐参与班集体管理的积极性，对良好班风和良好学风的形成有着积极的推动作用。

班级管理制度 第十二篇

　　小组是学生在校生活和学习的团队，一个好的小组在生活和学习上要保持旺盛的精力、积极向上热情必须要加强引导，要有激励的`机制来激发学生生活和学习的兴趣，为了创造一个良好的生活和学习的氛围，班级小组实行量化管理。量化管理包括生活和学习两个方面，每小组每月基础积分为100分。

　　一、生活管理

　　1、按时上学，不迟到、做到有事请假，每天按时出操、站好路队、按时回家。

　　2、不做有损小组形象的事，不打架、不骂人，不上网吧。

　　3、勤俭节约，不烂花钱、不滥买零食吃，不允许向他人借钱。

　　4、讲究卫生，书桌整洁，不烂丢垃圾，座位处整洁。积极参加大扫除。

　　5、干部和同学每天做好值日工作。

　　奖励与处罚：

　　1、迟到者一次扣1分，有事不请假者扣1分，不出操者扣1分，不站路队者1分，不按时回家者扣3分。

　　2、骂人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上网者扣5分。

　　3、课堂上吃零食者一次扣2分，滥丢垃圾者一次2分。不参与打扫卫生者一次扣2分。

　　4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同学不值日或值日不认真者一次扣3分。

　　5、积极主动捡垃圾者一次奖2分，主动为班集体做好事一件奖3分，拾金不昧者奖3分。

　　6、带花盆者一次奖2分。

　　二、学习管理

　　1、积极做好上课准备，准备课本、草稿本、文具盒等学习用品。

　　2、课堂上要积极主动学习，听讲认真、发言积极、积极参与讨论。

　　3、每天按时、保质保量地完成语文、数学和英语等学科的作业。

　　奖励与处罚:

　　1、上课不认真受到批评者一次扣5分。上课不参与学习讨论者一次扣2分。

　　2、不能按时完成作业一科一次扣5分，抄他人作业者一科一次扣3分。把作业给他人抄者一科一次扣3分。作业未彻底完成者一科一次扣2分。

　　3、上课积极认真受到老师表扬者一科一次奖5分。上课积极主动发言受到老师表扬者一科一次奖5分。

　　4、作业按时完成受到老师表扬者一科一次奖5分。主动辅导他人者一科一次奖2分，帮助他人取得一定成绩者一科一次奖5分。

　　5、每次考试成绩在85分～89分者一科一次奖2分，每次考试成绩在90分～94分者一科一次奖4分，每次考试成绩在95分～99分者一科一次奖5分，每次考试成绩100分者一科一次奖8分。

　　6、向图书角捐书一本奖2分

班级管理制度 第十三篇

　　量化考核管理制度是一种衡量员工绩效和能力的系统化方法，它旨在通过设定明确、可量化的指标，公正、客观地评估员工的工作成果，以此推动组织目标的实现。

　　内容概述：

　　1. 目标设定：明确每个职位的'关键绩效指标（kpis），确保目标与公司战略一致。

　　2. 考核标准：制定详细的评分标准，涵盖工作质量、效率、创新等多个维度。

　　3. 数据收集：记录并分析员工的工作数据，如完成任务的时间、客户满意度等。

　　4. 定期评估：定期进行考核，如季度、半年或年度，确保及时反馈。

　　5. 反馈机制：提供具体、建设性的反馈，帮助员工理解表现和改进空间。

　　6. 结果应用：将考核结果与激励机制挂钩，如薪酬调整、晋升机会等。

班级管理制度 第十四篇

　　一、纪律：

　　1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣1分。

　　2、上课（含自习课）讲话、不听讲、搞小动作、借东西、被点名批评扣1分。

　　3、书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

　　4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

　　5、课间、中午在班级、走廊大声追逐、打闹一次扣1分。

　　6、课间操、眼保健操迟到、旷操、早退、说话一次扣1分，事假一人次扣1分。

　　7、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分；不服从指挥每次扣1分。

　　二、学习：

　　1、作业不按时完成扣5分。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣2分。

　　2、作业少写或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣5分。

　　3、抄袭作业、早晨到校补作业，抄袭者扣10分，被抄袭者扣5分。

　　4、组长不检查作业2分，隐瞒实情不报2分。小组考试倒数第一每人扣5分。

　　5、试卷夹每周整理不整齐，数量少一张扣2分，同时责令补齐。

　　6、每次考试倒数10名依次扣5分、3分。

　　7、早读、晚读每次不在课代表优秀表格内扣5分。

　　8、严禁考试作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一经发现扣10分

　　三、卫生：

　　1、教室卫生清扫不彻底，值日生每人扣1分。

　　2、值日生不按值日要求完成值日工作，值日生扣1分。

　　3、座位周围有纸屑等杂物者每次扣5分。

　　4、“三清三齐”扣分，对应责任人扣双倍。

　　5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣1分。佩戴首饰每次扣10分。

　　6、宿舍卫生不到位被校扣分，班级双倍扣分。

　　四、思想品德：

　　1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

　　2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。

　　3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

　　4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。

　　5、上学穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不穿校服、不带校徽扣1分。

　　6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

　　7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。

　　8、故意损害他人名誉，讲不利于班级团结的`言论每次扣5分。

　　9、学校值周简报被点名批评，班级扣20分。

　　实现班级管理的目标：无为而治，希望各位同学支持与严格执行。

班级管理制度 第十五篇

　　保护公物是每个青少年的美德，是履行爱国主义、集体主义思想的'具体表现，是贯彻执行中学生守则，树立新校园的实际行动，为此订阅以下管理方法。请各班遵守执行，做到公物从保护、人人负责、相互催促。

　　1、各班由班主任、生活委员及班级指定的财产管理员组成财管组，负责保管本班财产。

　　2、各班财产管理员按每学期开学移交的财产清单，认真负责地做好保管工作，当有公物损坏时，及时告知总务处保管员，由总务处负责处理维修。

　　3、教室的门窗应轻开轻关，严禁脚踢或冲撞，上体育课等全班离开教室时，必须关好门、窗、关闭日光灯、电扇，放学时应将教室的所有电气开头关闭，锁好门、窗。

　　4、遵守各实验室、图书馆、、机房等馆室的规章制度，保护各馆室的设施财产，如随意损坏财产按情节轻重给予必要的赔偿、教育及处分。

　　5、教室清洁工具要爱惜使用，统一摆放，妥善保管，禁止用此打闹，戏耍、严禁乱扔粉笔或在黑板上乱写乱画。

　　6、保护学校花草树木，不擅自进入花坛，严禁攀枝折花、采摘果实。赔偿、扣分、奖励条例附后。